Chociaż jakość polskiego kształcenia jest wysoka biorąc pod uwagę inne kraje europejskie to okazuje się, że uczniowie naszych podstawówek spędzając w tychże placówkach najmniej czasu w porównaniu z uczniami z Francji, Niemiec czy Anglii.

Przecięty uczeń pomiędzy siódmym  czternastym rokiem życia spędzał w szkole polskiej jakieś 6 000 godzin. Od tego roku czas spędzany na nauce ma się zwiększyć bowiem ustawowo do pierwszej klasy poszły już sześciolatki – i tak biorąc pod uwagę inne kraje europejskie, w szkolnej ławie dzieci spędzać będą mniej czasu.

Chociaż w samych placówkach polscy uczniowie są krócej to nie zmienia to faktu, iż uczą się długo. Niestety, polski system nauczania preferuje część nauki delegować do domu. Tym samym prace domowe pochłaniają nawet 2 godziny każdego dnia. I to właśnie martwi bowiem zdaniem psychologów, każda dobra szkoła podstawowa w Warszawie powinna oferować uczniom takie zajęcia w ramach godzin lekcyjnych, by po wyjściu z placówki mieli czas na relaks i inne zadania codziennego życia. Co więcej, powinno organizować się zajęcia nieobowiązkowe, nawiązujące do pasji i zainteresowań uczniów. Tylko w ten sposób można pomagać w dodatkowym rozwoju i sprawiać, że talenty polskich dzieci nie zostaną zaniedbane.

Pamiętajmy, że to nie godziny spędzane w szkole, ale jakość zajęć wpływa na edukację naszych pociech. Nie zmienia to jednak faktu, iż kształcenie zgodne z obowiązującym programem edukacji powinno odbywać się przede wszystkim w placówkach szkolnych – pod tym względem powinniśmy brać przykład ze szkół w innych krajach UE.