Jeszcze do niedawna aspergera nie diagnozowano wcale. Uważano, że dzieci obarczone tym neurologicznym zaburzeniem są zwyczajnie introwertyczne, czasem agresywne i zawsze rozkapryszone. Dzisiaj uznano, iż asperger jest łagodną odmianą autyzmu jednak jest oddzielną jednostką kliniczną. Zdaniem psychologów z całą pewnością dziecko o tego rodzaju zaburzeniach nie powinno uczęszczać do standardowej placówki szkolnej.

W odpowiedzi na zapotrzebowanie klas integracyjnych czy specjalnych powstało wiele placówek, w których zespół aspergera w szkole jest leczony. Tutaj zatrudniono przeszkoloną kadrę, stworzoną mniej liczne klasy, w których opiekę nad uczniami pełni więcej aniżeli jeden nauczyciel. Co więcej, w klasy te wyposażono w odpowiednie pomoce dydaktyczne a dzieci nie traktuje się jak ogół za to zwraca uwagę na poszczególne etapy rozwoju każdej jednostki.

Istotnym faktem jest również to, iż dzieci z aspergerem mają w takich szkołach możliwość terapii i to nie tylko pod względem problemów psychologicznych czy neurologicznych. Bardzo często usprawniana tu jest także motoryka ruchu, która przy aspergerze bardzo często jest opóźniona.

Niezaprzeczalną zaletą jest również fakt, iż dzieci obarczone tym zaburzeniem nie czują się odizolowane, nikt ich nie odtrąca, nie wyśmiewa. Tutaj spotykają się z pełna akceptacją i nawiązują pierwsze przyjaźnie. To doskonały krok w sprawny rozwój i samodzielne życie w okresie dorosłości.